El Consejo de Gobierno de la UPV ha celebrado una nueva sesión en la que se ha presentado la Memoria Docencia Inversa del curso 2016/2017. En ella se recoge que el interés por mejorar e innovar es el principal motivo que lleva al docente a invertir la metodología. Otras razones, la poca participación de los alumnos en clase o la imposibilidad de impartir la totalidad de la materia. Durante el

curso académico 2016-2017, 256 asignaturas y 270 profesores se sumaron al proyecto. Este curso 17-18 son ya más de 350 materias, 420 docentes y 9 mil alumnos.

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