Dentro de este proceso, el pasado lunes 25 de mayo se celebraron dos sesiones participativas con estudiantes de diferentes perfiles y sensibilidades de la comunidad universitaria, con el objetivo de incorporar sus inquietudes, experiencias y propuestas a la construcción colectiva […]
Gracias a los laboratorios voluntarios, hemos diseñado un calendario de visitas completo y diverso para los meses de mayo y junio.Es una gran oportunidad para conocer de cerca el trabajo de nuestros compañeros, intercambiar ideas y fomentar posibles colaboraciones.Hemos habilitado […]
Os invitamos a participar en las jornadas formativas sobre el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en la docencia, enmarcadas en las iniciativas que estamos impulsando desde el Vicerrectorado de Planificación, Estudios, Calidad y Acreditación para seguir mejorando y facilitando vuestra labor docente.
La Universitat Politècnica de València (UPV) celebró este 28 de abril una jornada de reflexión estratégica en el marco del Plan UPV SIRVE, con el objetivo de repensar su modelo docente ante los profundos cambios tecnológicos, sociales y demográficos que están transformando la educación superior.
El encuentro, estructurado en tres sesiones —“Tensiones”, “Reflexiones” y “Retos”—, ha reunido a 87 responsables académicos de la UPV, entre ellos directores y subdirectores de centros y departamentos en un espacio participativo orientado a identificar oportunidades y desafíos y sentar las bases de un modelo educativo más adaptado al contexto actual.
El pasado miércoles 22 de abril se aprobó por Comisión Académica el calendario para la generación de contratos programa y guías docentes para el curso 2026-2027.
El miércoles 4 de marzo 2026 impartí el primer bloque de sesiones 2026 sobre Inteligencia Artificial Generativa aplicada a la docencia. Me hace ilusión la gran acogida y el feedback tan positivo que he recibido por parte de los asistentes. […]
«El 18 de febrero se han reunido por primera vez las universidades que van a participar en el 2º Ciclo Piloto de evaluación de la docencia conducido por la Red Didaskalia. Se trata de la Universidad Pompeu Fabra, Universitat Politècnica de València, Universidad […]
Cuando intentamos mejorar la docencia universitaria, el riesgo más habitual es intervenir en partes aisladas: un nuevo programa de formación del profesorado aquí, una encuesta de satisfacción allá, una reforma curricular por otro lado. El resultado suele ser una colección […]
Hemos actualizado el mapa estratégico de la Dirección de Área de Transformación Docente para ordenar de forma más clara nuestras líneas de trabajo. El nuevo esquema conecta nuestros objetivos de fondo (mejorar la experiencia de aprendizaje del estudiantado, reforzar el […]
Hemos desarrollado un borrador de recomendaciones sobre inteligencia artificial, agrupadas en 4 colectivos específicos: Estudiantes, Docentes, Personal Técnico de Gestión y Administración de Servicios (PTGAS), e Investigadores/as. Estas recomendaciones están disponibles para su consulta pública en el siguiente enlace: https://gdocu.upv.es/share/proxy/alfresco-noauth/api/internal/shared/node/content/oTNLd7YvS7y3JclbR3PTaw […]
