La muestra tendrá lugar en el espai T4 de la Facultad de BBAA
del 25 de mayo al 5 de junio.
¡¡¡No te la pierdas!!!
Bajo el título Paisajes de Cambio, el alumnado de primer curso del Grado en Bellas Artes da comienzo el proyecto expositivo que integra el trabajo realizado en todas las asignaturas del curso. Organizado en equipos de cinco estudiantes, el proyecto se configura como una experiencia formativa transversal que sitúa la colaboración, la experimentación creativa y el pensamiento crítico como ejes fundamentales de la enseñanza artística contemporánea.
La iniciativa ha implicado un elevado grado de coordinación entre el profesorado de las distintas materias y grupos, así como entre el conjunto del estudiantado participante. Este trabajo conjunto ha permitido consolidar una dinámica docente basada en la evaluación continua, el aprendizaje progresivo y el desarrollo de competencias transversales clave para el ámbito profesional y creativo.
La presentación pública de los proyectos se llevará a cabo en la sala T4 del 25 de mayo y al 5 de junio, estructurándose en dos jornadas por cada grupo. Durante la primera jornada se realizará el montaje expositivo, mientras que la segunda estará dedicada a la presentación y defensa pública de los trabajos.
Es importante indicar que la muestra es el resultado de un proyecto de mejora e innovación docente coordinado bajo la dirección del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universitat Politècnica de València. Y cuyos objetivos están orientados a potenciar el papel del arte como herramienta para la comprensión y sensibilización en torno a las problemáticas ambientales contemporáneas:
Incrementar la capacidad del alumnado para identificar y analizar problemáticas ambientales a través de procesos creativos vinculados a la producción artística.
Fomentar la generación de obras artísticas que evidencien una comprensión profunda y crítica de la emergencia climática, contribuyendo así a la sensibilización social sobre esta cuestión.
Desarrollar competencias transversales esenciales, tales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y el trabajo colaborativo, que potencien la formación integral del estudiantado.
Impulsar la organización de exposiciones y actividades abiertas al público general, con el objetivo de promover el diálogo interdisciplinar y fortalecer la conciencia ciudadana en materia de sostenibilidad.
Mejorar la motivación y el compromiso del estudiantado con temáticas vinculadas a la sostenibilidad, cuyos avances se evidenciarán mediante encuestas de satisfacción y procesos de autoevaluación.
Evaluar el impacto global del proyecto a través de la implementación de instrumentos específicos que permitan medir el desarrollo de competencias y el grado de sensibilización respecto a problemáticas ambientales reales y actuales. Estos resultados constituyen un marco orientativo que guía la planificación y ejecución del proyecto, asegurando la alineación con los objetivos formativos y sociales propuestos. La evaluación constante y sistemática permitirá ajustar las estrategias pedagógicas para maximizar el alcance y la efectividad de la intervención.
Fotografías realizadas en el aula de escultura durante el desarrollo del proyecto de trabajo transversal, en el marco del curso 2025–26. Grupo AG. Estas imágenes documentan los procesos de trabajo llevados a cabo en el aula, recogiendo distintas fases de experimentación, desarrollo y materialización de las propuestas escultóricas, así como la implicación del estudiantado en un contexto de aprendizaje colaborativo e interdisciplinar.
2. El cartel realizado por la estudiante Mélani García Gaspart (1AD) ha sido seleccionado como propuesta ganadora del concurso de carteles del Trabajo Transversal del primer curso del Grado en Bellas Artes.
En este contexto, y para fomentar la reflexión en torno al concepto de paisaje, abordado desde sus dimensiones estética, social y medioambiental el pasado 27 de enero se celebró III Simposio en Historia y Expresión Artística en el Auditori Alfons Roig. Las ponencias del simposio estuvieron orientadas a fortalecer la capacidad del estudiantado para trasladar la reflexión crítica y autocrítica a propuestas artísticas con impacto social. Asimismo, se subrayó el papel del arte como herramienta de sensibilización y transformación, en conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y con metodologías activas de aprendizaje aplicadas a la creación contemporánea.
3. Fotografías realizadas durante el desarrollo del proyecto de trabajo transversal en la T4, curso 2024–25.La exposición presenta el resultado final de este trabajo transversal, reuniendo las propuestas desarrolladas a lo largo del curso. La muestra pone de manifiesto la continuidad entre la experimentación realizada en el propio espacio expositivo y la materialización de las obras.
