Teaching innovation projects : Grupo de Análisis de Lenguas de Especialidad : UPV

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Coronaninjas UR’: Telecolaboración internacional y metodologías activas en la enseñanza de lenguas extranjeras y medidas contra el COVID-19, del ámbito universitario a la práctica en Educación

Coronaninjas UR: A Cognitive Linguistic online didactic platform to teach English and COVID-19 preventive measures University of La Rioja, Spain. (01/02/2020 – pres.)

Application of Virtual Reality techniques to teaching second languages (01/01/2020-31/08/2021).

Collaborating through the “language of science” in pre-service teacher education courses (2018-2019)

Estrategias docentes colaborativas para el desarrollo de la competencia transversal de innovación, creatividad y emprendimiento (2016-2018)

Aprendizaje y evaluación de la comunicación oral en alemán con apoyo de las tic (2016-2018)

Experiencias multi-disciplinares de integración de aula inversa para el desarrollo de competencias transversales (2016-2017)

Building the blocks: tareas, modos y estrategias de aprendizaje en el contexto CLIL en educación superior (2016-2017)

Análisis de la implementación y evaluación de las competencias transversales en los primeros cursos de ingeniería (2014-2016)

Diseño de experiencias y creación de materiales para la implantación del flipped classroom (2014-2015)

Lliurexlab14: laboratorio de idiomas utilizando el aula lliurex (2014-2015)

La construcción del conocimiento profesional a través de la evaluación de la propia práctica: la comprensión lectora (2014-2015).

Mobile learning in teaching and learning cognitive linguistic theoretical concepts: the usage of Celly for the exploration of metaphorical models in oenology students of the English Studies and Oenolo

Biotechnology and english for cooperative learning (becool)(2012-2015)

Coordinación de inglés II y biología celular en el grado de biotecnología para la realización de actividades de aprendizaje autónomo y colaborativo. estudio de evaluación conjunta en prácticas de labo

Coordinación de inglés II y biología celular en el grado de biotecnología para la realización de actividades de aprendizaje autónomo y colaborativo. estudio de evaluación conjunta en prácticas de laboratorio

Evaluación educativa y aprendizaje de calidad. un binomio inseparable (2013)

Creación y distribución de vídeo-conceptos multidisciplinares para el fomento del aprendizaje autónomo (2012-2013)

Aplicación de la enseñanza colaborativa de lenguas a través de la red (2011-2013)

La reflexión en la acción. un estudio de análisis y de mejora metodológica en las aulas de primer curso de ingeniería (2011-2013)

Utilización de vídeos didácticos para la mejora de los procesos de aprendizaje autónomo basados en la resolución de ejercicio (2011-2012)

Dinamización de poliformat como herramienta facilitadora de la enseñanza-aprendizaje (2011-2012)

Metodologías activas en titulaciones de ciencias de la vida: actividades para la elaboración de seminarios y de informes científicos en inglés con especial enfásis en los grupos de alto rendimiento

Seminario permanente de innovación de la evaluación (2011-2012)

Aprendizaje virtual síncrono mediante entornos colaborativos en un entorno mutlidisciplinar (2010-2011)

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