UPV amb IA, repte acceptat

La Universitat Politècnica de València (UPV) impulsa la incorporació de la intel·ligència artificial (IA) al procés formatiu i als plans d’estudi de manera transversal, reflexiva i ètica. La formació del professorat, iniciada en el 2021, és clau en el procés d’implementació de la IA que s’adapta constantment al ritme dels avanços tecnològics i a les demandes del mercat laboral.

Podem trobar diversos d'exemples d'això, però ens detindrem en un en particular. La sala s’assembla més a un laboratori de proves que a una aula. Trenta estudiants de l’assignatura de Comunicacions Mòbils i Sense fils, de l’últim curs del grau en Enginyeria de les Tecnologies de Telecomunicació, ajusten el mòdul de 5G que permetrà que dos vehicles autònoms es comuniquen entre si per a circular sense xocar. La nota final dependrà del test, junt amb altres exercicis, així com la defensa oral del projecte.

El grup ha invertit mesos en el desenvolupament del sistema i ha comptat, a més, amb el suport de la intel·ligència artificial, que els ha permès acurtar terminis i albergar més garanties d’èxit. Concretament, l’han feta servir en labors específiques de programació informàtica o en la redacció d’informes tècnics, i ho han fet, guiats i fins i tot animats pel mateix professor.

És només un exemple, entre molts, de com la IA s’obri camí de manera generalitzada en les titulacions de la UPV, condicionant progressivament la preparació de les classes, els continguts i la metodologia desplegada, no sols en els graus purament tecnològics.

Presència creixent

La intel·ligència artificial figura d’una manera literal no només en els plans d’estudi i guies docents, sinó també en la llista de titulacions oficials. El grau en Intel·ligència Artificial, que s’imparteix tant al campus de València com al d’Alcoi, ha començat a formar gent jove capaç de liderar projectes d’IA, ressaltant les implicacions ètiques i socials de la tecnologia en sectors estratègics com el financer, l’administratiu, el logístic o el sanitari.

Paral·lelament, ja són diversos els graus de la UPV que incorporen almenys una assignatura centrada exclusivament en l’ús i l’aplicació de la intel·ligència artificial, com, per exemple, Enginyeria Física o Ciències i Tecnologies de la Mar, per citar-ne només dos casos. Però la transformació provoca canvis més interns a mesura que el professorat adapta els continguts i les metodologies. Quan aquesta evolució supera els marges normatius, s’activen els mecanismes formals de modificació del pla d’estudis. És el procés que hi ha darrere de les modificacions substancials que diversos graus introduiran en els seus plans d’estudi, a partir del pròxim curs 2026-2027.

Innovació oberta en IA

La institució es va avançar al seu temps fa anys en posar en marxa un pla batejat com a IA^2_UPV Innovació oberta sobre intel·ligència artificial en la UPV. Una nova línia de treball que es manté activa i que aglutina diversos fronts: la investigació bàsica, la investigació en aplicacions, el desenvolupament d’eines, l’ús d’aquesta tecnologia en l’activitat docent, investigadora i administrativa, i, finalment, la formació en IA. Per a dur-lo a terme va ser necessari invertir un milió d’euros en un servidor potentíssim, el segon de més capacitat a Espanya.

Entre altres avanços, la UPV ha posat en marxa una aplicació d’IA d’ús intern (PoliGPT), dissenyada per a oferir un servei de bot segur i adaptat a la comunitat universitària.

Però és en la formació on la institució ha mobilitzat més recursos, principalment amb la generació i impartició de tallers basats en IA i en l’ús per a la formació en línia i presencial. Entre l’àmplia gamma de cursos i tallers, la UPV ha fet des d’octubre del 2021, a través de l’Institut de Ciències de l’Educació, 27 cursos sobre IA dirigits exclusivament al professorat, que sumen 424 hores de formació. La xifra de matrícules acceptades ja supera les 2.500.

Estratègia centrada en el professorat

Per a la UPV, és “estratègic” que el personal docent reba una formació i capacitació avançades en l’ús i coneixement de la IA, defensa José Pedro García Sabater, vicerector de Planificació, Estudis, Qualitat i Acreditació de la UPV, qui afig que el “taló d’Aquil·les del procés és la combinació que hi pot haver entre la IA i la llei del mínim esforç”.

“El professorat i les famílies han de conèixer el procediment dels estudiants per a fer les tasques. En cas contrari, poden percebre que són treballs excel·lents sense saber que l’aprenentatge s’ha externalitzat completament en la IA”, sosté.

D’altra banda, Héctor Esteban, director de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Telecomunicació, adverteix que la Universitat ha de promoure l’ús de la IA des d’un enfocament crític i ètic: “Hem d’ensenyar a pensar, a enfrontar-se a reptes i desenvolupar el pensament autònom, si no es corre el risc d’estar a la mercè de la tecnologia”. I remata: “Si una màquina fa el que tu fas, per a què et pagarà una empresa?”.

La Universitat Politècnica de València (UPV) és la primera tecnològica d’Espanya segons el rànquing de Shanghai (ARWU). Ho demostra, entre altres factors, la manera en què incorpora al seu ADN la tecnologia més disruptiva dels últims temps sense variar la missió que té: continuar oferint als estudiants una formació d’una qualitat excel·lent i adaptada als reptes del futur.