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Nueva convocatoria de Docencia en red: se inicia el periodo para solicitar la participación en la Convocatoria Docencia en Red 2025/2026

Publicado el 24 de septiembre de 202520 de noviembre de 2025 en Anuncios, Otros

Desde el 15 de septiembre, y hasta el 15 de octubre, se podrá solicitar la creación de materiales dentro de la convocatoria de Docencia en red 2025-2026, convocada por el Vicerrectorado de Transformación Digital, y el Vicerrectorado de Planificación, Estudios, […]

Conferencias plenarias sobre «Investigación educativa» y «Learning analytics» en la XI Edición del Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (INRED)

Publicado el 29 de julio de 202520 de noviembre de 2025 en Otros

Los pasados días 17 y 18 de julio se celebró la XI Edición del Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (INRED), donde como cada año se reunieron numerosos participantes, docentes y otros perfiles relacionados con la tecnología educativa, […]

Convocatoria Junio y Julio webinars GENIALLY: RedIRIS & Genially

Publicado el 15 de junio de 202520 de noviembre de 2025 en Otros

En el marco del proyecto de docencia híbrida gestionado por Red Iris, y continuando con la formación de Genially, se ha organizado una nueva convocatoria de nuevos webinars dirigidos al personal que hará uso de la herramienta. Los próximos webinars […]

Convocatoria Sesiones Kahoot! español: RedIRIS & Kahoot

Publicado el 7 de marzo de 202520 de noviembre de 2025 en Herramientas, Otros

En el marco del proyecto de docencia híbrida gestionado por RedIRIS, se han organizado nuevos webinars sobre el uso docente de la herramienta kahoot, dirigidos al personal que hará uso de la herramienta. La inscripción es gratuita. Consulta los próximos webinars programados. […]

Segunda Convocatoria Enero webinars GENIALLY: RedIRIS & Genially

Publicado el 8 de enero de 202520 de noviembre de 2025 en Otros

En el marco del proyecto de docencia híbrida gestionado por RedIRIS, y continuando con la formación de Genially, se ha organizado una segunda convocatoria de 3 nuevos webinars dirigidos al profesorado que hará uso de la herramienta. La duración es […]

Kahoot! Licencia premium disponible en la UPV

Publicado el 7 de enero de 202520 de noviembre de 2025 en Herramientas, Otros

En la UPV contamos ya con una licencia campus de la aplicación Kahoot! EDU, enmarcada dentro de la iniciativa de docencia híbrida de RedIris, y disponible por un periodo de 3 años. La licencia se otorga a la Universidad sin coste […]

Abierto el plazo de solicitud de creación de materiales dentro del Plan Docencia en Red 2024-2025

Publicado el 4 de octubre de 202420 de noviembre de 2025 en Otros

Se ha abierto el plazo de solicitud de creación de materiales dentro del Plan Docencia en Red 2024-2025, dirigido a docentes interesados en la creación de materiales educativos innovadores y digitales. Desde el 16 de septiembre hasta el 16 de […]

Genially, licencia Genius disponible en la UPV

Publicado el 1 de octubre de 202420 de noviembre de 2025 en Otros

Gracias a la colaboración entre RedIRIS y Genially, los miembros de nuestra universidad podrán acceder a las avanzadas herramientas interactivas y visuales que ofrece la plataforma Genially. Este acuerdo tiene como objetivo principal mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje, […]

Conferencias plenarias sobre IA y Educación Emocional en la X Edición del Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (INRED)

Publicado el 17 de julio de 202420 de noviembre de 2025 en Otros

Los pasados días 11 y 12 de julio se celebró la X Edición del Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (INRED), donde como cada año se reunieron numerosos participantes, docentes y otros perfiles relacionados con la tecnología educativa, […]

¿Cómo puede la IA generativa mejorar tu práctica docente?

Publicado el 3 de mayo de 202420 de noviembre de 2025 en Otros

El próximo 10 de mayo, de 11.00 a 12.00h en el salón de actos de la ETSII , la OAD ofrecerá una charla sobre el uso de prompts de IA  generativa en el contexto universitario. Se mostrarán ejemplos concretos de aplicación […]

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