Mètode d'ensenyament-aprenentatge el punt de partida del qual és un problema dissenyat per la professora o professor, de manera que l'estudiant, en no disposar de tota la informació, ha de reflexionar i identificar les seues necessitats. Per a solucionar-lo correctament, ha de cercar, entendre i integrar els conceptes bàsics de l'assignatura.
Mentre que, tradicionalment, primer s'exposa la informació i posteriorment s'intenta aplicar-la en la resolució d'un problema, en l'ABP es presenta primer el problema i després s'identifiquen les necessitats d'aprenentatge, se cerca la informació necessària i finalment es torna al problema.
Finalitat
Promoure la gestió del coneixement: se cerca que l'estudiant adquirisca les estratègies i les tècniques que li permeten aprendre per si mateix.
Incitar cap a una pràctica reflexiva que permeta raonar sobre problemes singulars, incerts i complexos.
• Desenvolupar l'adaptació als canvis gràcies a les habilitats adquirides en afrontar les situacions/problemes des de la perspectiva de la complexitat d'aquests.
Més informació
El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica. Direcció de Recerca i desenvolupament Educatiu, Vicerectorat Acadèmic, Institut Tecnològic i d'EStudis Superiors de Monterrey. Disponible en: http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abp/abp.pdf
