Nous aurons le plaisir d’accueillir six conférenciers de renommée internationale en linguistique dans les environnements multimédias :

Dr. María-Teresa Cabré i Castellví (Universitat Pompeu Fabra - Institut Universitari de Lingüística Aplicada)
Dr. Nicolas Guichon (Université Lyon 2 - Laboratoire ICAR)
Dr. Jean-Marc Mangiante (Université d'Artois - Laboratoire Grammatica)
Dr. Barry Pennock-Spek (Universitat de València – IULMA)

Dr. Thierry Soubrié (Université Stendhal Grenoble 3 - Laboratoire Lidilem)

María Gil Burmann (Instituto Cervantes)

Dr. Maria Teresa Cabré est Professeure des Universités et enseigne la linguistique et la terminologie à l'Université Pompeu Fabra de Barcelone. Experte en lexicologie, lexicographie et terminologie, elle a dirigé le TERMCAT, l'Institut Universitaire de Linguistique Appliquée (IULA) de l’Université Pompeu Fabra qu’elle a fondé et le Centre de Référence en Ingénierie Linguistique (CREL) du Plan de Recherche de Catalogne. Membre fondateur du Réseau Iberoaméricain de Terminologie (RITerm) et du Réseau Panlatin de Terminologie (REALITER), elle est aujourd’hui Présidente de l'Association Espagnole de Terminologie (AETER). Devenue en 1989 membre de l'Institut d'Estudis Catalans, elle a obtenu en 1996 la Médaille Narcís Monturiol au mérite scientifique et en 2007, le Prix International de Terminologie Eugen Wüster. Ses publications sont disponibles sur :

 http://www.upf.edu/pdi/dtf/teresa.cabre/publi_cat.htm

Dr. Nicolas Guichon  (Université Lyon 2 - Laboratoire ICAR), Professeur des Universités en sciences du langage à l'Université de Lyon 2, est responsable d'un Master de français langue étrangère et seconde. Il appartient également au laboratoire ICAR (Interactions, Corpus, Apprentissage, Représentations). Ses recherches portent sur l'apprentissage des langues médiatisé par les technologies et sur l'appropriation des TIC par les enseignants et les apprenants. Son dernier ouvrage, publié en 2012 aux Editions Didier, s’intitule Vers l’intégration des TIC dans l’enseignement des langues.

Ses publications sont disponibles sur :

http://nicolas.guichon.pagesperso-orange.fr/publications.html

Dr. Jean-Marc Mangiante a exercé durant treize ans les fonctions d’attaché linguistique et a mis en place plusieurs programmes d’enseignement de français professionnel. Il a animé de nombreuses formations d’enseignants à la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris comme responsable du centre de langue. Actuellement, il est Maître de Conférences en linguistique française, spécialité FLE à l’Université d’Artois (Arras), en charge d’un Master consacré au français professionnel. Il est membre du groupe de recherche en linguistique GRAMMATICA et associé au groupe ATENA de Lille 3, consacré à l’autoformation, le FLE et le multimedia. Il a publié en 2011 avec Chantal Parpette (de Lyon 2), Le Français sur Objectif Universitaire chez PUG et de nombreux articles sur les discours spécialisés et la didactique du FOS, l’interculturel et le multimédia

Ses publications sont disponibles sur :

http://www.univ-artois.fr/recherche/unites-de-recherche/grammatica/Equipe/jean-marc-mangiante

Dr. Barry Pennock-Speck est Maître de Conférences (Profesor Titular) au Departament de Filologia Anglesa i Alemanya de l’Universitat de València et membre de l’Institut Interuniversitaire de Langues Modernes Appliquées (IULMA-UV). Il exerce la fonction de coordinateur d’Anglotic, un projet financé par l'Université de Valence pour renforcer l'usage des TIC en langue et en linguistique au Departament de Filologia Anglesa i Alemanya. Il est également coordinateur du work package two de TILA, un projet financé par l'Union Européenne consacré à la mise en place de la télécollaboration dans le secondaire en France, en Allemagne, en Hollande, en Espagne et au Royaume-Uni. Il a publié plusieurs articles et chapitres de livres sur l'utilisation des TIC dans l'enseignement supérieur et actuellement, ses études portent sur l'image publique, la courtoisie entre les étudiants et les interactions étudiants-enseignants. Ses publications sont disponibles sur :

http://pennock.blogs.uv.es/academic-page/

Dr. Thierry Soubrié, Maître de Conférences à l’Université Stendhal de Grenoble 3, appartient au groupe de recherche Lidilem (Linguistique et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles). Il s'intéresse à l'intégration des technologies de l'information et de la communication dans la formation des enseignants et dans l'enseignement/apprentissage du FLE. Ses recherches s’orientent sur deux axes : l'étude des pratiques réflexives des enseignants dans la formation hybride ou à distance et l'étude du potentiel des nouvelles applications liées à la technologie numérique (en particulier le web 2.0, les réseaux sociaux, le nomadisme).

Ses publications sont disponibles sur :

http://lidilem.u-grenoble3.fr/spip.php?article30&var_mode=calcul&mem_id=31

María Gil Burmann est membre de l'unité des technologies appliquées et des projets académiques de la Direction académique de l'Institut Cervantes, responsable de la gestion des projets TIC liés à l’apprentissage de l'espagnol. Elle a enseigné l'espagnol / LE à l'Université de Delhi (Inde), à l'Institut Cervantes de Lisbonne et à l'Université d'Alcalá. Elle collabore en tant que tutrice dans les programmes de Master de formation d’enseignants et d’ELE Diplôme d'Espagnol comme langue seconde, à l’UNED. Elle a participé à la conception de divers programmes universitaires : le Master de l’Institut Cervantes /UIMP et celui de l'Université d'Alcalá (Madrid). Elle dirige des stages de formation de professeurs à l'Institut Cervantes, et a participé en tant que formatrice dans des cours de spécialisation à l'étranger dans des programmes du Ministère de la Culture.  Ses lignes de recherche abordent les aspects sociaux / interculturels dans l'enseignement des langues secondes, les TIC dans l’apprentissage de l’ELE  et les compétences numériques dans l'enseignement. Elle a écrit des articles et créé du matériel d'étude spécialisés pour les stages d’enseignants sur l’interculturel et le socioculturel dans l'enseignement ELE et pour former les tuteurs d’environnements virtuels. Elle a publié en collaboration avec d'autres auteurs des manuels pédagogiques pour l'enseignement des langues (Actividades para el Marco común europeo: A1 –Enclave ELE-, A tu ritmo –Edinumen-, El verano de las letras -Mc Graw Hill). Actuellement, elle coordonne une collection de livres pour la formation des professeurs d'espagnol.