Valoración de Proyectos CARTIC 2026

Concluido el periodo de presentación, se han recibido más de 200 solicitudes de proyectos tecnológicos. Esta alta participación refleja el firme compromiso de la comunidad universitaria y la UPV con la mejora continua de los servicios digitales y la transformación tecnológica.

Convocatoria Cartera de Proyectos CARTIC 2026

El objetivo de la convocatoria es asignar de modo transparente y eficiente (tanto en el proceso como en la resolución) los recursos TIC a proyectos de cambio que añadan valor del modo más eficiente, asegurando el alineamiento con las necesidades estratégicas de la universidad.

Iniciamos la fase de despliegue del piloto de generación automática de descripciones de los videos en media.upv

¿Qué hemos hecho? Desde la OAD, estamos  trabajando en mejorar la accesibilidad de los contenidos digitales creados por la UPV. Para ello hemos generado una descripción automática de los contenidos de cada objeto de aprendizaje tipo video a partir de […]

TRaduccion atuomatica de videos y convertirlos en una descripcion

Participación excepcional de la UPV en la encuesta sobre nivel de competencia digital del profesorado. Indicador para justificación de UniDigital de la CRUE

A finales de marzo solicitamos la participación de la comunidad UPV para actualizar Indicador para justificación de UniDigital. Autodiagnóstico Nivel de competencia digital del profesorado. Se trataba de completar un autodiagnóstico sobre competencias digitales DigCompEdu, cuya realización te costará solo […]

respuestas encuestas CRUE competencia digital del profesorado

Curso formación a demanda del profesorado “Prompts de IA: cómo los Estudiantes pueden utilizar los GPT en educación universitaria”

A través de ejemplos prácticos, las personas asistentes aprenderán a navegar en este nuevo paisaje tecnológico, para determinar cómo los/as estudiantes pueden emplear estas herramientas para mejorar su aprendizaje, así como los desafíos éticos y prácticos que esto conlleva.

Estudiante usando IA y claustro de profesores tradicional