Instrumento de evaluación que permite formular juicios sistemáticos sobre el grado hasta el que llega un comportamiento o característica determinada. Es decir, el observador no se limita (como en las listas de control) en señalar la presencia o ausencia del comportamiento o característica, sino que ha de emitir un juicio personal sobre la intensidad con la que ésta se presenta. Permiten, por tanto, comprobar el grado de intensidad en que se diferencian los sujetos en relación a las características medidas.
Estas escalas implican el establecimiento de "unidades de observación" redactadas en términos de categorías. No conviene hacer una lista exhaustiva, sino centrarnos en aspectos significativos.
Finalidad
Evaluar destrezas susceptibles de poderse dividir en una serie de actos claramente definidos. Por ejemplo: manejar un microscopio, utilizar medios audio-visuales o informáticos.
Evaluar un proceso donde las conductas están ordenadas según un orden lógico.
