Examen escrito estructurado con diversas preguntas o ítems, en las que el alumno o bien elige la respuesta que considera correcta o bien la complementa con elementos precisos como una palabra o frase breve.
Finalidad
Evaluar sobre una base amplia de conocimientos y contenidos relacionados con la asignatura.
Calificar objetivamente y cuantificar los resultados evitando sesgos tales como la suerte, ambigüedades en la respuesta, etc.
Obtener una mayor fiabilidad diferenciando adecuadamente niveles de competencias.
Comprobar con nitidez la consecución de los objetivos del programa sin centrarse sólo en la memoria, sino también en objetivos de comprensión, interpretación, análisis, relación, etc.
Corregir fácil y rápidamente tanto el mismo profesor u otros correctores a través de programas de ordenador, cartones perforados, etc.
Identificar con claridad los contenidos no entendidos.
Disponer de un modelo de examen que puede ser utilizado en otras ocasiones siendo modificado o no.
