Método de enseñanza-aprendizaje cuyo punto de partida es un problema diseñado por el profesor, de modo que el alumno, al no disponer de toda la información, debe reflexionar e identificar sus necesidades. Para solucionarlo correctamente, debe buscar, entender e integrar los conceptos básicos de la asignatura.
Mientras que tradicionalmente primero se expone la información y posteriormente se intenta aplicarla en la resolución de un problema, en el ABP se presenta primero el problema y luego se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la información necesaria y finalmente se vuelve al problema.
Finalidad
Promover la gestión del conocimiento: se busca que el estudiante adquiera las estrategias y las técnicas que le permitan aprender por sí mismo.
Incitar hacia una práctica reflexiva que permita razonar sobre problemas singulares, inciertos y complejos.
Desarrollar la adaptación a los cambios gracias a las habilidades adquiridas al afrontar las situaciones/problemas desde la perspectiva de la complejidad de los mismos.
Más información
El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica. Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Disponible en: http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abp/abp.pdf
