¿Grupos más pequeños implican mejor rendimiento académico?

Debatimos y resolvemos el siguiente problema del manual de Wooldridge: Suponga que se le pide que realice un estudio para determinar si grupos de clase pequeños contribuyen a un mejor rendimiento de los estudiantes de primero. a) Si pudiera realizar cualquier experimento que deseara, ¿qué haría? Explique con claridad. b) Siendo más realistas, suponga que puede obtener datos observacionales de varios miles de estudiantes de primero de toda España. Puede conocer el tamaño de sus grupos y las calificaciones obtenidas en el examen final. ¿Por qué puede esperarse una correlación negativa entre el tamaño de los grupos y las puntuaciones en el examen final? Vídeo grabado en la clase online de Economía Digital (Grado en Ciencia de Datos) del curso 2020/21. Profesor: Josep Domenech.