VOLVER A JUGAR Y APRENDER CIENCIAS NATURALES
Mª Ángeles Andreu Andrés* y Miguel García Casas**
* Profesora Titular de universidad del área de conocimiento de Filología inglesa. Universidad Politécnica de Valencia (España). ** Catedrático de Ciencias Naturales. IES La Morería. Mislata, Valencia.
Hace unos años comenzamos a interesarnos por aquello que los juegos didácticos podían aportar a nuestros alumnos. Nuestros recuerdos de aquella época los plasmamos en el artículo de Cuadernos Cervantes "La idea y su circunstancia". Hoy estamos convencidos de que los juegos didácticos informatizados influyen en la motivación del alumno y por tanto en su rendimiento. Por ello los seguimos utilizando y, sin lugar a dudas, los juegos didácticos han sido la principal aportación que hemos hecho al mundo didáctico.
Otras lecturas de nuestra autoría son:
Aprendiendo en el aula multimedia
Acerca del papel de los ordenadores y del profesor en la enseñanza de inglés técnico
Jugando en serio con fines específicos
La saga de los " Tu Padre por si Acaso"
Los "Tu Padre por si Acaso" en la escuela
¿Puede una máquina hacernos más humanos?
Actividades lúdicas en la enseñanza de LFE: el juego didáctico
Nos hemos interesado por enseñar aportando una dimensión lúdica que a día de hoy sabemos que es útil para muchos profesores y estudiantes que en diferentes paises utilizan estos materiales. Nuestra intención es poner a disposición de los docentes juegos didácticos originales que han sido creados por nosotros y comprobados con nuestros alumnos. Esperamos así contribuir, en la medida de nuestras posibilidades y de modo altruísta, a la educación y formación de alumnos de diferentes países, convencidos de que la educación, aunque en muchos casos no sea valorada, es una de las cosas más hermosas que puedes dar.
Todo surgió de la inquietud académica, pero también de la cooperación entre docentes de distintos campos. El resultado fue una serie de juegos polivalentes aplicables a diferentes disciplinas. Como decíamos en su momento no hemos hecho grandes dinosaurios, sino pequeñas bacterias con gran poder de adaptación que al utilizarlas resultan sorprendentes y que son aplicables a todo tipo de niveles desde la lectoescritura hasta los estudios universitarios.
Así los juegos que gratuitamente ofrecemos en esta web son aplicaciones didácticas muy interactivas, lúdicas y plenamente probadas en el aula, que se caracteriza por su sencillez, polivalencia, adaptabilidad e idoneidad.
1.- SENCILLEZ : Utilizan unos recursos de “hardware” y “software” mínimos y son muy fáciles de instalar y utilizar.
2.- POLIVALENCIA: Son aplicaciones operativas una vez adquirida la lectoescritura y hasta los estudios universitarios incluidos. Puede utilizarse para reforzar disciplinas muy diferentes, tanto en el campo de las Humanidades como en el de las Ciencias (Lenguas, Biología, Geología, Geografía, Historia, etc.).
3.- ADAPTABILIDAD: El profesor puede diseñar sus preguntas y respuestas en función de las características del curso o de cada alumno, tanto para afianzar conocimientos como para adquirir nuevos.
4.- IDONEIDAD: Las preguntas y respuestas quedan convertidas en el núcleo interactivo de auténticos juegos didácticos. El alumno aprende jugando y es corregido en sus errores y reafirmado en sus aciertos.
En 1997 publicamos un disquete con dos juegos que obtuvieron el primer premio internacional Innovalingua concedido en la sede de Expolingua en Madrid. También publicamos dos CDs con juegos para aprender español para extranjeros: DELE al juego y La cultura en juego.
Esta web está estructurada en cuatro apartados:
1.- Jugar y aprender ciencias naturales. Contiene juegos y diferentes baterías de preguntas y respuestas correspondientes al área de conocimiento de Ciencias naturales para la Enseñanza secundaria, tanto obligatoria (ESO en España) como voluntaria (Bachillerato en España). Además, incorpora crucigramas, sopas de letras, simulaciones informáticas y ejercicios de vocabulario de ciencias naturales. Son materiales creados por el doctor Miguel García Casas que ejerce como Catedrático de biología y geología de Enseñanza secundaria.
2.- Jugar y aprender inglés. También, además de los juegos, aporta baterías de preguntas y respuestas para aprender lengua inglesa para niveles desde falsos principiantes a avanzado. Son materiales creados por la doctora Mª Ángeles Andreu Andrés, Titular de universidad del área de conocimiento de Filología inglesa.
3.- Jugar y aprender español. En está página se puede jugar con los verbos del español de uso más frecuente y sus traducciones al francés, inglés, ruso, armenio, bulgaro, chino y árabe. También, además de los juegos, contiene algunas letras de canciones en español. Todo pensado para contribuir a que los estudiantes extranjeros aprendan español.
4.- La vida embarazada. Es una teoría de la vida terrestre y de la evolución, original de Miguel García Casas. Los seres vivos de la Tierra constituyen un macroorganismo, tipo Gaia, que en la actualidad está intentando reproducirse. La evolución biológica es en realidad una propiedad reproductora del macroorganismo. Se aboga por el término Reproevolución.
Miguel y Mª Ángeles han colaborado en la vida en más cosas, por ello deseamos dedicar esta web a Marta, con todo nuestro cariño.
Nota de agradecimiento: No deseamos aquí olvidarnos del profesor doctor Miguel Mollar García, del Departamento de Física Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia, quien en no pocas ocasiones ha compartido autoría, proyectos e ilusiones con los autores de esta web.
2005-2008 Mª Ángeles Andreu Andrés y Miguel García Casas. Actualización noviembre 2008.
