Diseño, desarrollo e implantación de la simulación y juego y de las tecnologías de la información y comunicación como estrategia docente  para el aprendizaje activo. Control de la calidad en la medición de la efectividad del aprendizaje de lenguas.Análisis de las características léxicas, sintácticas y semánticas del discurso científico-técnico y su aplicación didáctica a través de estrategias tradicionales y nuevas tecnologías.Análisis y desarrollo de software lúdico-educativo para la  enseñanza de diferentes disciplinas centrado en  las  necesidades de los discentes.Cambio en la práctica docente al formar desde la dimensión afectiva y utilizar la inteligencia emocional (IE) y la psicopedagogía como herramientas esenciales.


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